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要连忙把它吐出来

发布时间:2019-10-03

买办《平安教育》教案 【篇一:长儿园买办平安教育教案 2】 长儿园买办平安教育教案:《防踩踏》 一、讲授目标: 加强学生的平安防备认识和能力 二、讲授预备: 案例材料预备 三、讲授过程 (一)拥堵踩踏变乱处置体例 正在公共场合发生人群拥堵踩踏事务常的,而那些空间无限, 人群又相对集中的场合,例如球场、商场、狭小的街道、室内通道 或楼梯、影院等都躲藏着潜正在的,当身处如许的中时,一 定要提高平安防备认识。 同时,外行进的人群中,若是前面有人摔倒,尔后面不知情的人若 继续向前行进的话,那么人群中极易呈现像“多米诺骨牌”一样连锁 倒地的拥堵踩踏现象。为此,专家阐发认为,正在人多拥堵的处所发 生踩踏变乱的缘由有多种,一般来讲,当人群因发急、、兴奋 而情感冲动得到时,往往容易发生。此时,若是你正好置 身正在如许的中,就很是有可能遭到。正在一些现实的案例中, 很多伤亡者都是正在方才认识到时就被拥堵的人群踩正在脚下,因 此若何判别;如何分开境地;若何正在险境中进行,就 显得很是主要。 当发觉前方有人俄然摔倒后,旁边的人必然要高声呼叫招呼,尽快让后 面的人群晓得前方发生了什么事,不然,后面的人群继续向前拥堵, 就很是容易发生拥堵踩踏变乱。面临紊乱的排场,优良的心理本质 是成功逃生的主要要素,争取做到遇事不慌,不然大师都力争上逛 往外逃的话,可能会加剧,以至呈现谁都逃不出来的。 (二)拥堵的人群怎样办 1.发觉拥堵的人群向着本人行走的标的目的拥来时,该当顿时避到一旁, 可是不要奔驰,免得摔倒。 2.拥堵的人流时,必然不要采用体位前倾或者低落心的姿态, 即便鞋子被踩掉,也不要贸然哈腰提鞋或系鞋带。 3.若有可能,抓住一样坚忍牢靠的工具,例如灯柱之类,待人群 过去后,敏捷而沉着地分开现场。 (三)呈现紊乱场合排场后怎样办 1.正在拥堵的人群中,要时辰连结,当发觉有情面绪不合错误,某人 群起头纷扰时,就要做好预备本人和他人。 2.此时脚下要些,万万不克不及被绊倒,避免本人成为拥堵踩踏事 件的诱发要素。 3.当发觉本人前面有人俄然摔倒了,顿时要停下脚步,同时高声呼 救,奉告后面的人不要向前接近。 4.若被推倒,要设法接近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手正在 颈后紧扣,以身体最懦弱的部位。 (四)变乱曾经发生该怎样办 1.拥堵踩踏变乱发生后,一方面赶紧报警,期待救援,另一方面, 正在医务人员达到现场前,要放松时间用科学的方式开展自救和互救。 2.正在救治中,要遵照先救轻伤者、白叟、儿童及妇女的准绳。判断 伤势的根据有:不清、呼之不该者伤势较沉;脉搏急促而乏力者伤 势较沉;血压下降、瞳孔放大者伤势较沉;有较着外伤,血流不止者伤 势较沉。 3.当发觉伤者呼吸、心跳遏制时,要赶紧工呼吸,辅之以胸外 按压。 (五)案例阐发 陕西省某县城关小学 1989 年 12 月 28 日清晨举行周会。7 时许,正在 学校和铃声的敦促下,讲授楼上千论理学生力争上逛奔往学校操 场。学校副校长杨某未将讲授楼西边楼梯铁栅门打开,使得二、 三、四楼七百多论理学生只得全数涌向东楼梯口。学生们下到二楼和 一楼楼梯拐弯处时,因楼道电灯末开,跑正在前面的学生摸黑取少数 上楼放书包的学生相遇,形成两边拥堵,个体身段小的学生颠仆后 惹起上下楼梯受阻,形成严沉拥堵,变成特大伤亡变乱,灭亡 6 至 11 岁的小学生 28 人,伤 59 人。 李娟娟 2016.3.17 【篇二:长儿园买办平安教育教案:火】 长儿园买办平安教育教案:火 勾当阐发:买办长儿 跟着糊口经验和平安学问的不竭丰硕,有了一 定的技术,但当不测灾祸实的发生时,他们会感应束手无 策。本勾当除了让长儿领会相关火的学问处,更主要的是教给长儿 当不测灾祸实的来姑且,晓得本人该当如何做,学会、自 救。 勾当目标: 1、指导长儿燃烧现象,领会火的性质、用处及风险。 2、向长儿进行平安教育,促进长儿平安防火认识。 3、一旦发生火警,要晓得若何和若何自救。 勾当预备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、德律风、湿毛巾、毛巾 被等。 勾当过程: 勾当一 1、教员出示一张纸和火柴,提示长儿留意察看纸被点燃后的景象, 留意火焰的颜色火发出的光和热,让长儿正在火附近伸手烤一烤, 说说本人的感触感染。 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些工具?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、晓得了火能发光发烧,组织长儿会商火的用处和风险。 (1)、我们的糊口中离不开仗,请长儿说出火的用处。(烧饭、取 暖、照明等) (2)、火对人类有什么风险?(烧伤皮肤、财物、衡宇、丛林 等) 3、尝试:火的熄灭 (1)、教员用一个杯子扣住正正在燃烧的蜡烛,察看火焰熄灭的过程, 长儿思虑火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气) (2)、教员用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,不雅 察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间分歧?(杯中 空气的几多,影响蜡烛燃烧的时间) 小结:若是想使火焰熄灭,必需使火和空气。 勾当二 1、组织长儿会商: (1)、 发生火警的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火、正在禁放 区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线)、怎样样防止火警发生? (3)、若是发生火警,我们该当怎样样做才能实现取逃生 自救? a:若是所正在房间有电线 报警,并申明着火的详 细地址,什么街,哪号楼或附近有什么较着标记及单元。b:室外着 火门已发烫里万万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以 防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶紧分开。c:遭到火势 时,要应机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口标的目的冲出 去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体切近地面,并用湿毛巾捂开口 鼻。d:身上着火,万万不要奔驰,可当场打滚用厚沉衣物压灭火苗。 e:碰到火警不成乘坐电梯,要向平安出口标的目的逃生。f:若所有逃生 线被大火,要当即退回室内,用电筒、挥舞衣物等体例 向窗外发送求救信号,期待救援,不成盲目跳楼。 2、逃生演习 教员发出发生火警信号,长儿自选逃生法子进行自救 【篇三:买办第一学期平安教案】 ﹟﹟长儿园 买办上学期平安教案 勾当一:平安教育——《平安做活动》 一、勾当方针: 1.领会活动前、活动过程中以及活动后的法则和留意事项。 2.懂得恪守活动留意事项是为了更好、更平安地进行体育勾当。 3.晓得正在活动过程中既要本人,也要避免此外小伴侣。 二、勾当预备: 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.讲授挂图和长儿用书。 三、勾当过程: 1.指导长儿旁不雅讲授挂图上小伴侣做预备勾当的图片。 教师出示挂图:(1)细心看看,图上的小伴侣正在做什么? (2)为什么要做预备勾当呢? 2.指导长儿旁不雅布偶表演。 (1)教师:适才小伴侣们对为什么要做预备勾当都说出了本人的理 由,事实大师说得对不合错误呢?我们一路来看一段布偶表演吧。 (2)教师操做布偶,表示不做预备勾当可能会带来的。 ①布偶表演:请配班教员操做一男一女两个布偶,仿照小伴侣的动 做做体侧活动,动做很认实到位。从班教师操做配角布偶冬冬,一 边很对付地做动做,一边说:“为什么要做这些操,一点儿意义都没 有,我才欠好好做呢。” ②教师:冬冬怎样了?你感觉可能是什么缘由形成的呢? 3.指导长儿会商还有哪些要留意的事项,沉点指导长儿会商活动后 要做放松活动。 4.指导长儿阅读长儿用书,沉点察看均衡木上发生的工作。 5.指导长儿会商正在各项活动中该当留意的事项,培育长儿的法则意 识。 勾当方针: 1、指导长儿认识恶做剧的行为,领会恶做剧可能带来的后果。 2、会商和火伴敌对相处的准确行为,推进长儿人际交往能力的成长。 3、正在会商的根本上,初步成立班级的行为法则。 勾当预备:每组一张 8 开的白纸,一盒水彩笔;讲授挂图和长儿用 书 勾当过程: 一、请长儿阅读长儿用书上的内容,指导长儿讲述和会商画面 上的内容。 1、教师:图上有谁,先发生了什么事?后来又发生了什么事?最初 如何? 2、长儿按照教师的提问阅读和讲述画面的内容,教师巡回指点。 3、教师出示挂图,指导长儿逐幅讲述和会商画面内容。 1)、师:教员这的大图和你们书上的内容是一样的,我们一路看看 每幅图讲了什么。 2)、会商第一幅图:小男孩叫小奇,他做了什么事?小女孩怎样了? 3)、顺次会商其他画面内容。 4)、教师:小奇这么做必定不合错误的,谁能说说为什么他做的不合错误? 5)、教师小结:小奇的这些行为就是恶做剧,有的恶做剧会吓到其 他小伴侣,严沉的以至会风险小伴侣的身体平安。 6)、教师:现正在我们一路来看看,后来小奇是怎样做的。(长儿讲 述最初一幅图。) 二、指导长儿分组会商怎样和此外小伴侣相处 1、教师:若是你是小奇,此后你会怎样和小伴侣相处呢? 2、教师发给每组长儿一张 8 开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨 论的内容。 3、长儿分组会商。教师巡回指点长儿用本人的体例把组内的设法表 现出来。 三、集体分享各组会商的内容,并进行总结,制定班级行为法则。 1、请每组选一名代表,本组会商的内容。 2、各组引见完毕后,教师指导长儿集体会商。 1)、起首确认被分歧小组都提到的,全班长儿都同意的内容。 2)、针对分歧的内容请全班举手表决。教师指导长儿回首大师集体 制定的行为法则。 3)、会商竣事后,请每组担任记实的长儿将集体同意的法则从头整 理到一张 8 开的白纸上。留意要留出,以便未来弥补。 勾当方针: 1、领会吃鱼和骨头的平安留意事项。 2、控制准确的方式,并情愿正在日常糊口中多留意。 勾当预备 鲫鱼图片或者塑料玩具一个,教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图 片 勾当预备: 一、指导长儿旁不雅图片上的内容并会商。 (1) 师:图上的小女孩正正在做什么?她是怎样吃的? 图上的小男孩又正在吃什么?他又是怎样的吃的? (2) 指导长儿会商准确方式。 师:如何吃鱼才不会被鱼刺卡到呢? 该当如何喝骨头汤呢? (3) 教师小结:吃鱼的时候,要小心地把鱼刺挑出,正在嘴里小心 地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候,不要搅动汤里的工具,从上 面慢慢起头喝,若是口中喝到小的骨头渣,要赶紧把它吐出来。 二、帮帮长儿领会鱼和骨头的特点。 (1) 教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具,指导长儿领会鱼身上 分歧的刺。 教师:鱼身上的刺一样吗? 教师小结:鱼肚里的刺比力大,小伴侣吃的时候只需把刺挑出来就 能够了。鱼脊背伤的刺都是小刺,吃的时候要出格的小心。 (2) 会商喝骨头汤的留意事项。 教师:为什么喝骨头汤的时候不克不及搅动汤里的工具,要从慢慢 喝? 教师小结:由于骨头汤里有碎骨头渣,一般骨头渣会沉正在碗底。 三、激励长儿回家后正在家长的指点下联系本人吃鱼和喝骨头汤。 勾当方针: 1、进修准确利用杀虫剂的方式,领会利用的平安事项。 2、领会更多的杀虫物品,能正在糊口中进行分辨,留意平安。 勾当预备:杀虫剂一瓶,矿泉水空瓶,甲由图,围裙每组一份,挂 图和长儿用书。 勾当过程: 一、指导长儿旁不雅并认识挂图上各类分歧的杀虫物品。 1、 教师出示挂图上分歧的杀虫物品图。 2、 师:细心看看,图上这些物品是什么?有什么用?长儿旁不雅并 辨认。 3、 教师按照长儿的回覆给出准确的谜底,有喷雾剂、药片等,可 以用来蚊子、苍蝇、甲由等害虫。 二、认识杀虫剂,并通过阅读长儿用书的内容领会利用杀虫剂的正 确方式。 1、教师出示杀虫剂,提问:这是什么?有什么感化? 3、请个体长儿上来演示,大师评论。 4、教师:怎样利用杀虫剂才准确?我们看看书上有没有告诉大师正 确的方式。 5、长儿按照教师的提问阅读和讲述画面的内容,教师巡回指点。 6、教师出示挂图,指导长儿将几幅图起来完整讲述画面的内容。 1)、教师:请你们看图说说,到底如何利用杀虫剂才是准确的。 2)、教师请部门长儿看图讲述利用杀虫剂的准确方式,并指导长儿 集体会商。 3)、教师按照图上的内容总结准确利用杀虫剂的方式:要留意喷嘴 的标的目的,只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角喷;要远离食 物;喷过杀虫剂后要及时洗手;喷杀虫剂时要封闭房间门窗,一段 时间后再开窗通风。 三、情景表演长儿用书上的内容。 1、出示矿泉水空瓶、甲由图和围裙,长儿会商若何正在表演中利用这 些物品。 2、长儿分组会商长儿用书上的内容,并分副角色进行表演。 3、教师巡回加入各组的表演勾当,沉点指点长儿利用杀虫剂的准确 方式。 4、可正在别的的集体勾当时间,请长儿分组表演、分享排演的内容 勾当方针: 1、通过简单领会电视片子中特技镜头的拍摄方式,懂得这些表演不 能仿照。 2、领会更多杂技和魔术动做是颠末特殊锻炼的,更不克不及仿照。 勾当预备:男孩布偶一个,讲授挂图和长儿用书。 勾当过程 一、指导长儿旁不雅布偶表演。 1、教师:有个小伴侣正在家看电视,看到超人正在天空中飞来飞去,非 常厉害,很爱慕。他一边看一边学起了超人。成果,猜猜发生了什 么事。我们一路来看看吧! 2、教师操做男孩布偶表演。 1)、教师一边仿照男孩的语气说:“我是超人,我来了。”一边操做 男孩布偶做跳起来要飞的样子,最初沉沉地摔正在地上。男孩喊着: “好疼啊!我怎样飞不起来呢?” 2)、教师:小男孩怎样了?他能够学超人飞吗?为什么? 二、指导长儿旁不雅讲授挂图,领会超人飞翔是怎样拍摄出来的。 1、教师出示讲授挂图,指导长儿旁不雅和领会超人飞翔若何拍摄的。 1)、教师指导长儿细心旁不雅拍摄合成的步调图,指导长儿旁不雅每幅 图的沉点。 教师:细心看看这三幅图上讲了什么。 2)、小结:第一幅图是拍摄外景,第二幅图是演员吊着钢丝做飞翔 的样子,第三幅图是工做人员把两个场景合正在一路,就是大师看到 的超人正在天空中飞翔的样子。 2、教师:看了这三幅图,你有什么设法? 3、指导长儿说出本人的感触感染和设法,帮帮长儿理解“超人的飞翔是 特技拍摄的结果”的结论,激励长儿正在现实糊口中做本人力所能及的 动做。 4、教师:超人的动做,小伴侣不克不及随便仿照,还有哪些表演是不克不及 仿照的呢? 5、长儿会商。 三、请长儿阅读长儿用书上各类杂技表演的图。 1、教师:请你们看看书上讲了什么,有没有你们适才讲到的不克不及模 仿的表演? 2、长儿阅读书上的内容,教师指导长儿进行会商。 教师画面上的这些表演小伴侣们能够学吗?为什么? 3、小结:片子电视里的特技、杂技表演,都很。都是特殊结果, 毫不能够做。

买办《平安教育》教案 【篇一:长儿园买办平安教育教案 2】 长儿园买办平安教育教案:《防踩踏》 一、讲授目标: 加强学生的平安防备认识和能力 二、讲授预备: 案例材料预备 三、讲授过程 (一)买办《平安教育》教案_发卖/营销_经管营销_专业材料。